救生圈丢给谁

2020-06-04 08:51:38 - admin

  活动目标:

  1理解故事《救生圈丢给谁》

  2能区分会游泳和捕获游泳的小动物。

  3能手口一致地点数3以内的数,并说出总数。

  活动准备:

  1幼儿用书《救生圈丢给谁》教学挂图《谁的救生圈》。

  2救生圈的图片或实物一份。

  活动过程:

  一说一说:救生圈

  1、教师出示救生圈的图片或实物,请幼儿想一想,说一说。

  教师:你知道这是什么吗?它有什么用?什么时候会用到它。

  2、幼儿自由发言。

  3、师:你们想不想听一个与救生圈有关的故事?

  二欣赏故事《救生圈丢给谁》

  1、 教师边翻阅幼儿用书《救生圈丢给谁》,边讲故事,并将故事里涉及到的角色和情节在幼儿用书上指出来。

  2、 师:刚才的故事中都有哪些小动物?他们今天要乘船去哪里?后来发生了什么事?

  3、 师:为什么小猪,小鸭,小狗都不要救生圈?它们没有救生圈后来安全的上岸了吗?

  4、 师:那小猫和小鸡为什么需要救生圈啊?

  5、 师:会游泳的动物需要救生圈,不会游泳的动物才需要救生圈。你还知道什么动物会游泳吗?

  三找一找:谁的救生圈

  1、 教师出示教学挂图《谁的救生圈》,请幼儿找一找谁需要救生圈。

  师:一起来数一数,一共有几个救生圈?这些救生圈都应该给谁?

  2、 请幼儿将不会游泳的动物和救生圈连上线。

  师:我请小朋友上来给不会游泳的小动物连上线(教师先示范一个)

  3、 教师和幼儿一起数一数会游泳的动物有几个,不会游泳的动物有几个。

  师:我们一起来是数数这里哪几个小动物是会游泳的。

  活动目标:

  1、引导幼儿了解孙悟空和奥特曼的特点,并知道他们都代表了人们对正义和力量的向往。.

  2、通过辩论,培养幼儿良好的听说习惯,提高幼儿完整讲述,培养幼儿思维的敏捷性。

  3、引导幼儿学习用“我认为……因为……所以” “虽然……但是……我认为”的句式来讲述自己的观点。

  4、鼓励幼儿大胆地在众人面前表达个人见解,培养幼儿的自信心。

  活动准备:

  1、孙悟空和奥特曼的照片

  2、小话筒2个,奖牌若干。

  3、知识准备:幼儿已了解辩论的知识,并组织幼儿看浅显易懂的辩论赛。

  过程与指导

  一、师生谈话,导入活动。

  我们非常喜欢《西游记》里的孙悟空,他有很高的本领,非常厉害,是很多小朋友心目中最厉害的英雄。可是,同样有很多小朋友喜欢奥特曼,奥特曼同样有很高的本领,也是很多小朋友最崇拜的人。那么小朋友觉得是孙悟空厉害还是奥特曼厉害?请你们找一个同伴讨论一下。

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